Compensare Pentru Semnul Zodiacal
Substabilitatea C Celebrități

Aflați Compatibilitatea Prin Semn Zodiacal

Cum își jongla părinții de culoare munca și școala virtuală a copiilor în timpul pandemiei

Etică Și Încredere

Mamă. Profesor. bucătar. Coafeza. Suport tehnic. Asistent medical. COVID-19 a reunit o mulțime de îndatoriri la adulții din casă.

Asia Mitchell (în centru), mamă de șapte copii, coafură și în curând agent de asistență tehnologică pentru Sprint, joacă un joc cu fiica ei cea mare, Londra (stânga sus), 10 ani, în timp ce se află în pauza de masă de la școala virtuală de la Riverdale. , Georgia, acasă miercuri, 2 septembrie 2020. Frații Paris (stânga jos), 7, și Sydney (dreapta), 4, uitați-vă. (Foto: Bita Honarvar)

ATLANTA — Într-o după-amiază blândă de august, Asia Mitchell își coafează părul în sufrageria apartamentului ei cu două dormitoare, în timp ce vorbește la telefon. În fundal sunt vocile unora dintre copiii ei - cu vârste cuprinse între 2 luni și 14 ani - care îi cer ajutorul pentru temele școlare.

La fel ca mii de părinți din Atlanta și din județele învecinate, Mitchell își jonglează cu munca ei și supraveghează învățarea virtuală a copiilor ei în timp ce școlile sunt închise din cauza coronavirusului.

„Între a fi suport tehnologic, profesor, bucătar, coafură și asistentă, este mult”, a spus mama singură de șapte copii din apartamentul ei din Riverdale, un oraș de aproximativ 15.000 de locuitori, la câțiva mile sud de aeroportul din Atlanta.

Aceasta este provocarea cu care se confruntă mulți părinți de culoare din metroul Atlanta, deoarece școlile s-au redeschis în august doar cu învățare virtuală. Acest lucru i-a forțat pe mulți părinți să găsească alternative de îngrijire a copiilor în timp ce sunt la serviciu sau lucrează de acasă, dacă pot. Există, de asemenea, costuri suplimentare pe care multe familii se străduiesc să le acopere, cum ar fi achiziționarea de computere laptop atunci când unele districte școlare au epuizat.

În același timp, pandemia pune o presiune suplimentară asupra părinților de culoare. La nivel național, oamenii de culoare mor din cauza COVID-19 cu o rată de 2,4 ori mai mare decât persoanele albe. În Georgia, locuitorii de culoare reprezintă 31% din populație, dar reprezintă pentru 37% dintre cazurile de virus confirmate și 43% dintre decese - peste 2.300. Printre județele cu cele mai mari rate de deces la 100.000 de locuitori, patru din primele șapte sunt județele din Georgia în care locuitorii de culoare sunt cel mai mare grup rasial sau etnic. Statul a înregistrat peste 5.600 de decese din cauza virusului, inclusiv 137 în comitatul Clayton, unde 69% dintre locuitori sunt negri și unde locuiește Mitchell.

Mitchell își începe ziua la 6:30, trezindu-și copiii pentru școală și pregătindu-și fiica de 4 ani pentru pre-K, care începe la 7:15. Ceilalți copii își fac rutina de dimineață și iau micul dejun între 7:30 și 8 dimineața

„Dacă încep școala la 8 a.m., nu are rost să-i lași să doarmă”, a spus Mitchell. „Trebuie să îi ajut pe toată lumea, cu excepția celui mai vechi meu logat. În primele 30 de minute mă asigur că sunt concentrați și nu sunt pe YouTube.”

Dacă nu este cu un client, Mitchell își petrece ziua curățând și pregătind prânzul - o sarcină mai dificilă decât pare, deoarece copiii au programe diferite de prânz. Mama lui Mitchell locuiește și ea cu ea și îl ia pe copilul mai mic de la pre-K.

„Sunt consumat de ei de la 8 la 3 p.m.”, a spus ea, adăugând că începe cina la ora 16:00. și băi la 5 p.m. Duminica este rezervată pentru ziua spălării uniformelor, iar apoi ea începe din nou rutina săptămânală.

Deși elevilor nu li se cere să poarte uniforme în timp ce învață de acasă, Mitchell a spus că a-și face copiii să le poarte le reamintește că sunt la școală și că trebuie să ia asta în serios.

„În loc să fiu lejer acasă, strâns pe canapea, am văzut că atunci când i-am lăsat să facă asta în primele două zile de școală, au adormit pe canapea. Erau pe YouTube. Nu au fost cu adevărat atenți”, a spus ea. „Acum, cu uniformele îmbrăcate, nu este la fel de confortabil precum era doar cu o cămașă de uniformă și niște jambiere sau pantaloni scurți de baschet.”

Asia Mitchell (centru) își ajută copiii, (din stânga) Paris, 7, British, 5, Londra, 10 și Carter, 6, să navigheze la școala virtuală din Riverdale, Georgia. acasă miercuri, 2 septembrie 2020.
(Foto: Bita Honarvar)

Pentru unii părinți, gestionarea logisticii muncii și școlii este vârful aisbergului. Locuința din sud-estul Atlanta, Yavonne Clark, a cheltuit 300 de dolari pe tablete pentru nepoții și nepoții ei, după ce a spus că districtul școlar al județului DeKalb a rămas fără Chromebook-uri pentru a le oferi studenților.

„Cu tot ce se întâmplă, nu aveam 300 de dolari doar întins”, a spus Clark, care ajută familia fratelui ei după ce acesta și-a pierdut locul de muncă în martie, când virusul a forțat afacerile să se închidă. S-a bazat pe șomaj până când își găsește de lucru. „Suntem într-un punct în care familiile trebuie să se unească pentru a avea ceea ce au nevoie.”

Lipsa resurselor pentru studenții care învață se răsfrânge practic în metroul Atlanta, inclusiv în comitatul Clayton, unde locuiește Mitchell. Ea a spus că a trebuit să plătească 300 de dolari pentru tablete suplimentare și să achiziționeze hotspot-uri Wi-Fi pentru ca copiii ei să aibă acces adecvat la internet.

În județul Cobb, Dorothy Thompson i-a cumpărat nepotului ei un iPad, o tastatură Bluetooth și un cablu pentru a-și conecta iPad-ul la monitor, permițându-i să facă sarcinile în timp ce urmărește cursul.

Thompson a reușit să obțină proviziile necesare pentru nepotul ei, dar ea a spus că mulți părinți nu pot. „În special cei care sunt fără muncă. Inima mea este cu ei”, a spus ea.

Thompson a numit prima zi de întoarcere la școală în comitatul Cobb o tragedie.

„Luni a fost o tragedie. Marți, nu era atât de mult sânge, dar încă sângera. Și miercurea a fost la fel de bună ca și marți”, a spus ea.

Thompson a spus că a fost ratată o oportunitate de a le permite părinților și bunicilor să testeze sistemul digital, astfel încât să poată ajuta copiii cu sarcinile.

„Adică am fost plecați de la școală destul de mult, cred că profesorii și județul au venit cu un plan B în cazul în care nu ne-am întoarce”, a spus ea. „Și nu s-a întâmplat. Nu pot spune că s-a întâmplat. Eu cred că fac tot posibilul. Dar aceasta a fost o pierdere de ocazie.”

Membrul consiliului școlar al județului Cobb, Leroy „Tre” Hutchins, a spus că districtul a distribuit cel puțin 26.000 de laptopuri și tablete înainte de prima săptămână de școală și mai multe sunt pe drum.

„Toți recunoaștem că oportunitatea digitală este cea mai bună oportunitate. Cu toate acestea, suntem o comunitate de lucru”, a spus Hutchins, care reprezintă rezidenții din sudul comitatului Cobb. „Și ca urmare a acestui fapt, de multe ori ne luptăm între modul în care vom continua să asigurăm gospodăria și să ne asigurăm că copiii sunt susținuți. Pentru acele familii în care există lucrători esențiali care lucrează pe tot parcursul zilei, acum vor trebui să navigheze cum se vor asigura că învățarea virtuală funcționează pentru copilul lor dacă nu sunt acolo. Acesta va fi cel mai mare obstacol pentru familiile de aici.”

Hutchins a spus că ar dori să vadă districtul lucrând în cadrul comunității pentru a satisface nevoile părinților.

„Nu cred că cineva se așteaptă ca districtul școlar să facă totul și nici că are capacitatea de a face acest lucru. Va fi nevoie de parteneriate solide cu alți parteneri comunitari. Așa că, poate cu aproximativ o lună în urmă, odată ce am aflat că mergem virtual, multe dintre instituțiile noastre de îngrijire a copiilor și multe dintre familiile noastre au început să se unească pentru a crea grupuri mici de învățare, astfel încât cinci sau șase copii dintr-o comunitate să se reunească la casa unei persoane în timpul ziua. Și apoi ar putea împărtăși responsabilitatea de a se asigura că (copiii) sunt toți conectați pentru acele patru ore în care avem procesul nostru de învățare digitală. Mai multe centre de îngrijire a copiilor și-au deschis și ele spații pentru asta.”

Pentru Zan Armstrong, tehnologia și îngrijirea copiilor sunt cea mai mică dintre grijile ei.

Armstrong și fiicele ei au fost nevoite să se mute în casa părinților ei, Warner Robbins, la o oră și jumătate la sud de Atlanta, după ce nu a reușit să găsească un apartament la preț accesibil lângă școala copilului ei.

„Nu este că nu îmi pot permite chirie. Dar când ești mamă singură, ei vor să câștigi de trei ori orice ar fi chiria. Deci chiria mea este de o mie de dolari. Vor să faci de trei ori atât, ceea ce nici măcar nu se poate”, a spus mama a doi copii.

În acest moment, școala fiicei ei din College Park ține cursuri virtuale, dar toți elevii ar putea reveni la clasă încă din octombrie.

Dacă acesta este cazul, Armstrong va trebui să-și pună fiica într-o altă școală și se înclină spre o școală privată, deoarece elevul ei de clasa a treia lucrează la nivelul de clasa a cincea.

Raisa Habersham

Nici să lucrezi într-un apartament mic nu este ideal. Mitchell economisește bani pentru a se muta într-un loc mai mare, care să găzduiască familia ei. Un loc mai mare va fi de asemenea util atunci când începe un nou loc de muncă cu Sprint lucrând ca suport tehnic de acasă de la ora 21:00. la 2 a.m. Ea va continua să facă păr în weekend.

„S-ar putea să ai unul în bucătărie, unul în dormitorul meu și două în sufragerie”, a spus ea. „Sunt multe și insuficiente resurse pentru a ajuta familiile. Suntem într-o cameră cu două dormitoare, o baie. Mersul la școală a fost de mare ajutor.”

În ciuda stresului, Mitchell a spus că se bucură că școlile încep virtual. „Aleg viața în detrimentul oricărui lucru când vine vorba de asta, nu voi pune viața copiilor mei în pericol. Când totul va începe, sigur. Dar, deocamdată, va trebui doar să fim de acord cu asta.”

Raisa Haberham este o reporteră din Atlanta a cărei lucrări a apărut în The Atlanta Journal-Constitution și pe The Daily Beast și BET.com. Aceasta face parte dintr-o serie finanțată printr-un grant de la Fundația Rita Allen să raporteze și să prezinte povești despre impactul disproporționat al virusului asupra persoanelor de culoare, americanilor care trăiesc în sărăcie și altor grupuri vulnerabile.